1.《天方夜谭》
图书分类:经典名著
作者:朱凯,金今译
出版社:华文出版社
浓郁丰盛的浪漫色彩、瑰丽多姿的奇幻想象、神秘莫测的曲折情节……《天方夜谭》里的故事和书名实在是再相衬不过了。当然,除了风格独具的艺术特色,作为一本具有世界影响的阿拉伯古典文学名著,《天方夜谭》还展示了广阔的社会背景,反映了当时社会生活的现实面貌。也正是形式上的浪漫主义和内容上的现实主义的巧妙结合,至今它仍然是研究中世纪阿拉伯帝国“百科全书”式的存在。
2.《悲剧遭遇 美国原住民史》
图书分类:历史军事
作者:[美]佩吉·史密斯著、郭旻天译
出版社:上海社会科学院出版社
有些相遇在历史上只余胜利者留下的精彩论调,而回到当时当地,却满是鲜血淋漓的暴力与反抗,镇压与挣扎。这一次相遇,发生在美洲,原住民们脚踩着厚重大地,欧洲殖民者们自海上驰来……作者佩吉·史密斯在开篇中说,这是“世界历史上算得上最戏剧性的一场不同文明的遭遇”。很不幸,这两种文明的遭遇,最后演变成了刀兵相见,除了枪炮与利箭的仇恨,还有美国原住民被迫离开世代居住之地的背影。
3.《翻转极限 生态文明的觉醒之路》
图书分类:人文社科
作者:[德]魏伯乐、[瑞典]安德斯·维杰克曼编著
出版社:同济大学出版社
有这样一群早醒者,他们在人们陶醉于高增长、高消费的“黄金时代”时,依然保有深沉的警惕。从《增长的极限》到今天的这本《翻转极限 生态文明的觉醒之路》,罗马俱乐部始终扮演着这样一个呐喊着的早醒者的角色。经济增长模式、生态环境问题、生存危机、对未来的预见,他们把这些一一写到书里,试图以此唤醒更多的人,而你,又将会是下一个觉醒者吗?
4.《哈佛情绪控制课》
图书分类:成功励志
作者:徐宪江编著
出版社:中国法制出版社
情绪是一种很美妙也很让人苦恼的东西,它让人更真实灵动,却也常常把事情弄得更糟。所以,在基于解决简单问题复杂化而非打造千篇一律的“情绪控制帝”的前提下,让我们愉快地翻开这本《哈佛情绪控制课》,开始一场情绪感受、理解、调整与升华之旅吧。
5.《共享经济2.0 谁将引领明天》
图书分类:经管理财
作者:赵晓等著
出版社:经济日报出版社
从滴滴、Uber到摩拜单车、OFO,“共享经济”慢慢成为时代最热话题之一。书中由浅入深,层层递进式地将“共享”的概念剖开,从资深经济学家的角度为我们解读“共享”理念和实体商业模式。最后,从共享到共有、共享均衡、新时代到来的阐述,到引出“谁将引导明天”的振聋发聩式的提问,让我们在反思中思考这个新概念给我们生活带来的巨大变化。
6.《谁能为爱说抱歉》
图书分类:小说传记
作者:徐嘉艺著
出版社:经济日报出版社
“我一度认为我必须嫁给一个志趣相投的人,后半生方得幸福。与其他人一样,先是不经意的招猫逗狗,一下狠心希望终成正果。只不过,还是夭折了。”
这个时代的爱情和婚姻,作者在书里画了一个样子。但现实中的爱情和婚姻,就像基因一样复杂,毫厘之差,千里之别。但是无论结果如何,我们可以在阅读里收获你认可或者反对的态度,然后在实践里加以圆满。那么本书的意义,也就不言自明了。
7.《美德的种子》
图书分类:文学艺术
作者:翟小宁编著
出版社:新华出版社
“勿散漫,勿放纵,勿野蛮,勿骄横。净其意,端其身,悟其理,正其心。”书中融合传统文化的内涵,引用清代《弟子规》的精华,结合现代教育理念撰写了这部便于诵读和修习的美德书。全书用语朴实、文字凝炼、意蕴深厚,也是一部不错的儿童启蒙书。
8.《刑法哲学》
图书分类:政治法律
作者:[美]道格拉斯·胡萨克著;姜敏译
出版社:上海译文出版社
《刑法哲学》是一部以犯罪与刑罚及罪刑关系为研究内容的学术专著,是道格拉斯·胡萨克教授的扛鼎之作;是由作者以前发表在诸多哲学期刊、法律评论和书籍中文章的章节组成。其中,很多文章已引起法学教授们的注意,还有很大部分的文章则已为哲学家所熟知。本书内容主要分为四篇,一是刑事责任论,二是罪过程度论,三是辩护事由,四是刑罚及其正当性。
9.《火车上的东南亚—背包游越南》
图书分类:生活保健
作者:龙生著
出版社:经济日报出版社
有无限风光、繁华都市、市井生活的惬意享受,也有旅途误机,遗失行李,遭遇讹炸的糟糕经历,所有这些构成旅行生活的完整面。书中的每一卷,每一地,善解人意的作者都附上了实地使用过的铁路时刻表、客运概况介绍、价目表和当地人文资料的汇编,还有作者自己的旅途日记、特别提示、生活消费支出也就是当地物价的介绍,细心备至,想背包客之所想,应该很对背包客们的“胃口”。
10.《学会做人》
图书分类:人生哲学
作者:田建国、高景海、刘文博著
出版社:山东教育出版社
学会做人,简简单单的四个字,却是最复杂也最难做好的学问。做人,是中国传统文化中重要的伦理道德观念,反映了一个人为人处事、待人接物的态度、原则、智慧和品格。小学侧重道德认知、道德习惯;中学侧重行为规范、行为养成;大学侧重社会责任、公益志愿。而本书,便希望在每个青少年学习做人的路上点一盏灯。